Память у детей нужно развивать с раннего возраста. Регулярная тренировка памяти не менее важна, чем занятия спортом. Способность ребенка быстро усваивать информацию важна для успешного обучения в школе, высшем учебном заведении.
Почему у ребенка плохая память?
Причин может быть много. Вот основные из них:
•неправильный режим дня – домашние задания, кружки, секции в большом количестве приводят к чрезмерной усталости, раздражительности и в результате страдает память;
•недостаток полезных веществ – дефицит витаминов и минералов негативно отражается не только на состоянии иммунитета, но и на концентрации внимания, работе мозга;
•плохая тренировка памяти – если регулярно не заниматься с ребенком (не учить стихи, не играть в специальные игры), она просто будет неразвита;
•отсутствие интереса – если ребенку неинтересна новая информация, он ее не усвоит.
Как определить, плохая память у малыша или нет? Существуют определенные критерии:
•ребенку тяжело отвечать на вопросы взрослых прямолинейно;
•малыш невнимателен;
•ребенку тяжело следовать инструкциям и требованиям;
•малыш не умеет решать сложные задачи;
•у школьника нет интереса к выполнению домашнего задания;
•есть трудности при выполнении задания, если необходимо пересказывать или запоминать материал.
И, конечно, если ребенок не может запомнить стихотворение, забывает, что сказал учитель, не может пересказать текст, который только что прочитал. И происходит это регулярно, то, естественно, память развита плохо, он рассеян и концентрация внимания плохая.
Какие методы помогут развить память?
Можно играть в разные игры. Вот несколько интересных игр на развитие логики и памяти:
•ассоциации — необходимо выбрать десять слов, которые можно соединить попарно (лето-солнце). После того, как малыш запомнит слова, следует называть одно слово из пары, а ребенок должен вспомнить второе;
•угадайка — необходимо дать ребенку в руки предмет, а он на ощупь с закрытыми глазами должна угадать его;
•сорока — на стол необходимо положить пять игрушек, ребенок должен посмотреть на них. Затем взрослый убирает одну игрушку, пока малыш не видит этого. Ребенок должен назвать, что пропало;
•магазин — надо составить список из десяти продуктов и прочесть его малышу. После ребенок должен назвать взрослому озвученные продукты;
•описать предмет — нужно рассмотреть незнакомый предмет, а затем описать его. Предмет убрать, а через 20 минут снова попросить ребенка его описать;
•взять 3-4 коробки и спрятать пуговицу в одну из них — ребенок должен вспомнить, где лежит пуговица.
Что еще хорошо развивает память? Вот несколько полезных методик:
•учить с малышом стихи и делать определенные движения — например, «наша Таня громко плачет» — показать, как девочка плачет, «уронила в речку мячик» — кинуть вперед мяч;
•собирать пазлы — можно начинать с 4 пазлов, постепенно усложняя;
•заниматься пальчиковой гимнастикой — она помогает развивать не только речь, но и память;
•устраивать несколько пятиминутных зарядок в течение дня — физическая активность способствует отличной работе мозга, а значит, улучшится память, внимание;
•учить скороговорки — они помогают существенно улучшить память;
•учить иностранные языки — этот метод очень полезен;
•больше читать — причем читать то, что хочет ребенок, а затем пересказывать прочитанное;
•правильно составлять меню ребенка — в рационе должны быть продукты, улучшающие работу мозга. Это рыба, горький шоколад, каши, растительное масло, овощи, орехи;
•вызывать интерес — важно, чтобы ребенку было интересно то, что он учит. Иначе он никогда не запомнит новую информацию.
Можно выбрать несколько методик или пробовать все. Важно, чтобы занятия давали результат.
На что надо обратить внимание?
Очень важно, какая память у ребенка развита лучше.
Если ребенок визуал, значит, у него лучше развита зрительная память. В этом случае помогут изображения, схемы, печатные тексты. А вот устную речь такой ребенок будет воспринимать хуже. Поэтому, чтобы развить память визуалу, необходимо каждую устную речь дополнять наглядным материалом.
Если ребенок аудиал, ему проще запоминать информацию, которую он услышит, а не увидит. Поэтому здесь схемы и изображения не будут работать. Лучше все проговаривать. Можно учить стихи, языки, скороговорки, песни. Но говорить нужно четко, коротко и логично.
Ребенок-кинестетик воспринимает информацию через движения, обоняние, осязание. Тут можно учить во время движения – зарядки или игры. Поможет и возможность ощупать предмет, потрогать его, почувствовать аромат предмета.
То есть, к каждому ребенку нужно найти индивидуальный подход. Но это не значит, что нужно развивать лишь одну память. Надо задействовать все, но делать упор именно на ту память, которая развита лучше.
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.